羅松小學開展低年級識字課堂教學研討活動

識字教學是小學低年級語文課堂教學的重點、難點，如何在有限的課堂教學時間中激發學生的識字、寫字興趣，培養學生良好的書寫習慣，是識字教學課堂的重要內容。為了進一步提高小學低年級語文識字教學質量，探索一條有效之識字教學途徑，提高課堂識字效率。5月13日下午，羅松小學吳新明老師展示了一節精彩而有效的語文識字——《識字７》教學課堂，羅松小學語文科組全體成員參加了本次研討活動。

　　吳新明老師在課前精心備課，結合該班學生的年齡特點與知識水平，合理設計自己的課堂架構，充分利用反義詞的特點展開教學課堂上，由易到難，步步求扎實，環環相扣；多手段、多措施激發學生的讀與寫的積極性，通過多媒體教學課件，要求學生讀準字音，寫好字，把識字教學各環節都落實到位，盡顯低年級識字教學之趣味與熱情。老師教得輕松，學生學得愉快。

　　課后，老師們對這節課進行評課活動，老師們各抒己見，暢所欲言，對吳老師的課堂進行了全面的剖析，對課堂的成功之處給予了充分的肯定，而對課堂中的不足也提出了許多中肯的建議。通過本次教研活動，羅松小學語文教師對識字寫字課堂教學的有效性有了更深全面的認識。

　　撰稿：李宗懇 審稿：吳標華 撰稿單位：阜沙鎮羅松小學審核人：IC006　　發布人：IC010　　制作單位：中山市教育信息中心